霞浦廣播麥克風視角——不合時宜的校園廣播
踏入霞浦紀事校園懸疑的廣播室：一個沉浸式的第一人稱視角網頁，內含一段循環播放的校園廣播影片與第一章原著節錄——那則來得極不合時宜的校園廣播，將嘉茂淵子傳喚至學生會室。
最終成品：霞浦廣播麥克風視角——不合時宜的校園廣播
封面
以 GPT Image 2 生成、採用該世界手繪粉彩基準風格的 16:9 主視覺封面：嘉茂淵子坐在廣播桌前——麥克風、混音控制台與耳機置於發亮的紅色 ON AIR 燈牌下——玻璃窗外的走廊則映出她那位愛惡作劇好友的幽微倒影，以及聲波擴散的第一圈漣漪。
截圖
線上頁面的首屏：滿版循環播放的第一人稱影片，畫面是映著紅色 ON AIR 燈的控制台，疊加的字幕為「廣播室 · 放學前後／不合時宜的校園廣播」，以及暫停控制項與「循環／節錄」標籤，下方則是章名標題「第一章 · 響起的廣播」。
主視覺
真實世界素材：霞浦高中廣播聲獲採用的原子封面——這則設定錨點，將學生會、傳聞、誤會與一場活動的開場，串連成同一個聲音。
主視覺
真實世界製作素材：16:9 的廣播室概念圖版——桌上麥克風、小型混音器、老舊耳機、掛鐘與紅色 ON AIR 指示燈，並透過窗戶框出走廊景象。
霞浦廣播麥克風視角——不合時宜的校園廣播是一款以瀏覽器為基礎的第一人稱閱讀體驗，背景設定在霞浦紀事這部共五卷的日式校園懸疑 IP 之中。放學後，你身處霞浦高中的廣播室裡。麥克風近在眼前，混音器的旋鈕已被磨得光滑，紅色的 ON AIR 燈牌即將亮起。一則來得極不合時宜的校園廣播傳遍走廊——並點名了一位才到校不過幾天的一年級學生。
本頁將一段循環播放的 10 秒第一人稱視角影片，與第一章〈不合時宜的校園廣播〉未刪節的原著小說節錄並置呈現：那聲傳喚、走向學生會室的腳步，以及隨後漫長而冰冷的推理鏈。這裡沒有任務目標，也沒有生命值——只有這間廣播室、一個聲音傳遍整座校園的聲響，以及將你帶入嘉茂淵子腦海中的文字。
從一個與正史一致的世界原子出發，Neta Studio 在幾分鐘內生成了這段第一人稱影片、廣播室圖版與封面——附上真實的提示詞與真實的分享連結。
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功能特色
- 滿版第一人稱視角影片——一場 10 秒、16:9 的第一人稱鏡頭，就在廣播室內：一隻手推開門，將麥克風拉近，在開關前猶豫片刻，接著按下開關，紅色 ON AIR 燈亮起。畫面中不出現任何臉孔——只有手、器材，以及玻璃窗外流動的校園。
- 一鍵播放／暫停——影片以靜音循環自動播放；單一控制項可讓它在任一畫格停下，於是這頁面同時也成為對某一瞬間的凝視研究。該控制項標示為「循環／節錄」。
- 未刪節的原著節錄——第一章〈不合時宜的校園廣播〉全文收錄：那聲傳喚、走向學生會室的腳步，以及淵子一步一步拆解，為何這樣一則廣播只可能是衝著她而來。
- 頁面保留了場景筆記——在散文之前，先放上一行鏡頭角度註記（畫面角度）與出處說明，使這頁面既是一則故事，也是一份製作文件。
- 以讀者為先的長文排版——溫暖的紙張色調、為中文散文校準的襯線行寬、寬裕的行高、首行縮排與安靜的頁腳——為閱讀而打造，而非讓人匆匆滑過。
- 靜態、快速、易於分享——單一 HTML 頁面，無需建置步驟、無需登入；在桌上型電腦或行動裝置上開啟，用一個連結即可分享。
介面
介面
節錄檢視：章名標題「第一章 · 響起的廣播」、標題「不合時宜的校園廣播」、鏡頭角度註記、出處說明，以及以該世界襯線閱讀行寬編排的第一章開頭段落。
介面
同一頁面再往下：淵子層層梳理這則廣播背後的推理，並點名她那位愛惡作劇的好友宇野奈惠就是居中牽線的人，接著場景轉入第二章。
立繪
來自該世界的真實角色美術，去背為透明背景立繪：宇野奈惠手持一支復古廣播麥克風——那位按下開關的好友。
立繪
嘉茂淵子在學生會桌前的透明立繪，指尖將一張線索卡壓下——那個冰冷而決斷、為推理收尾的節拍。
製作流程拆解
第一階段：世界建構claude-opus-5
霞浦紀事的世界，源自一句關於某位作者寫了多年的小說的靈感種子：一份總覽、一項關於言語如何連結、誤導與拯救他人的核心衝突，以及一種視覺風格——柔和彩色線稿、手繪質感、柔和粉彩配色。它承載了 76 個正史原子，橫跨 21 位角色、14 個地點、17 起事件、16 則設定筆記與 8 種閱讀視角。本作品錨定於其中一則：霞浦高中廣播聲——這道校園廣播之聲，能將學生會、一則傳聞、一場誤會與一場活動的開場，串連成同一個聲音。
霞浦紀事的世界，源自一句關於某位作者寫了多年的小說的靈感種子：一份總覽、一項關於言語如何連結、誤導與拯救他人的核心衝突，以及一種視覺風格——柔和彩色線稿、手繪質感、柔和粉彩配色。它承載了 76 個正史原子，橫跨 21 位角色、14 個地點、17 起事件、16 則設定筆記與 8 種閱讀視角。本作品錨定於其中一則：霞浦高中廣播聲——這道校園廣播之聲，能將學生會、一則傳聞、一場誤會與一場活動的開場，串連成同一個聲音。
第二階段：第一人稱影片與場景圖版seedance-2-0-fastgpt-image-2birefnet-general
從廣播室原子生成一段 10 秒的第一人稱影片——鏡頭鎖定在宇野奈惠的視角，刻意排除任何臉孔，並以紅色 ON AIR 燈作為收尾的高潮——同時產出一張可重複使用的 16:9 廣播室概念圖版。角色動作劇照則以原子封面作為身分鎖定來生成，每一格都經過品質檢測，確認臉孔一致、雙手乾淨且沒有可辨讀的文字，接著將這些半身人物去背為透明 PNG 立繪。
從廣播室原子生成一段 10 秒的第一人稱影片——鏡頭鎖定在宇野奈惠的視角，刻意排除任何臉孔，並以紅色 ON AIR 燈作為收尾的高潮——同時產出一張可重複使用的 16:9 廣播室概念圖版。角色動作劇照則以原子封面作為身分鎖定來生成，每一格都經過品質檢測，確認臉孔一致、雙手乾淨且沒有可辨讀的文字，接著將這些半身人物去背為透明 PNG 立繪。
第三階段：頁面組裝與發佈neta-studio
影片與未刪節的第一章節錄、章名標題、鏡頭角度與出處註記，以及該世界的閱讀排版一併嵌入單一靜態頁面，接著在真實瀏覽器中開啟、截圖，並發佈到穩定的分享連結——讓這段體驗隨時都能閱讀、連結與重新開啟。
影片與未刪節的第一章節錄、章名標題、鏡頭角度與出處註記，以及該世界的閱讀排版一併嵌入單一靜態頁面，接著在真實瀏覽器中開啟、截圖，並發佈到穩定的分享連結——讓這段體驗隨時都能閱讀、連結與重新開啟。
素材提示詞
真實生成提示詞
正史風格詩節——霞浦紀事gpt-image-2
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。"
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。"
第一人稱影片提示詞——廣播麥克風視角（16:9，10 秒）seedance-2-0-fast
"放學後在 @霞浦高中 老舊校園廣播室內的 10 秒第一人稱視角影片，與 @霞浦高中廣播聲 及 @占卜研究社結成 相連結。畫面中不應出現任何角色臉孔。鏡頭為 @宇野奈惠 的視角，充滿活力但克制：只看得到她的雙手與動作。開場是一隻手將廣播室的門推開到剛好能進入的縫隙；接著切換或滑移至一張積著灰塵的廣播桌，桌上有老式麥克風、混音器旋鈕、卡帶座、盤繞的線材，以及一盞小小的紅色 ON AIR 指示燈。一隻手將麥克風拉近，另一隻手在開關前猶豫。手指將廣播開關按下；紅色 ON AIR 燈清晰地亮起。透過廣播室的窗戶或走廊玻璃，只以遠處的下半身剪影或鞋子來呈現走廊上停下腳步、微微轉身的學生，不得出現臉孔。動態：門輕輕滑開、手拉動麥克風、線材移動、手指扳動實體開關、紅燈發亮、混音器指針顫動、塵埃在夕陽中飄移、輕微的手持呼吸感、玻璃外隱約的校園走廊動靜。氛圍：校園傳聞正要開始的那一刻，好奇而衝動，校園生活的懸疑透過聲音展開。維持現代日本高中的寫實感，將柔和彩色線稿轉化為電影般的動畫真人質感、手繪品質、柔和粉彩配色、電影感校園生活、溫柔的懸疑氛圍。特寫物件劇場感、暖陽透過廣播室窗戶灑入、細微的 35 公釐底片顆粒。避免臉孔、避免特寫肖像、避免字幕、避免可辨讀的文字疊加、避免標誌、避免現代介面、避免扭曲的手、多餘手指、多餘肢體、恐怖、暴力、奇幻魔法效果。長度精確為 10 秒。"
"放學後在 @霞浦高中 老舊校園廣播室內的 10 秒第一人稱視角影片，與 @霞浦高中廣播聲 及 @占卜研究社結成 相連結。畫面中不應出現任何角色臉孔。鏡頭為 @宇野奈惠 的視角，充滿活力但克制：只看得到她的雙手與動作。開場是一隻手將廣播室的門推開到剛好能進入的縫隙；接著切換或滑移至一張積著灰塵的廣播桌，桌上有老式麥克風、混音器旋鈕、卡帶座、盤繞的線材，以及一盞小小的紅色 ON AIR 指示燈。一隻手將麥克風拉近，另一隻手在開關前猶豫。手指將廣播開關按下；紅色 ON AIR 燈清晰地亮起。透過廣播室的窗戶或走廊玻璃，只以遠處的下半身剪影或鞋子來呈現走廊上停下腳步、微微轉身的學生，不得出現臉孔。動態：門輕輕滑開、手拉動麥克風、線材移動、手指扳動實體開關、紅燈發亮、混音器指針顫動、塵埃在夕陽中飄移、輕微的手持呼吸感、玻璃外隱約的校園走廊動靜。氛圍：校園傳聞正要開始的那一刻，好奇而衝動，校園生活的懸疑透過聲音展開。維持現代日本高中的寫實感，將柔和彩色線稿轉化為電影般的動畫真人質感、手繪品質、柔和粉彩配色、電影感校園生活、溫柔的懸疑氛圍。特寫物件劇場感、暖陽透過廣播室窗戶灑入、細微的 35 公釐底片顆粒。避免臉孔、避免特寫肖像、避免字幕、避免可辨讀的文字疊加、避免標誌、避免現代介面、避免扭曲的手、多餘手指、多餘肢體、恐怖、暴力、奇幻魔法效果。長度精確為 10 秒。"
場景圖版提示詞——霞浦高中廣播室內部（16:9）gpt-image-2
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。背景概念美術、可重複使用的場景圖版、無角色、無特寫臉孔、無可辨讀的文字。室內概念圖版：霞浦高中廣播室，一間小巧的校園廣播室，配有桌上麥克風、小型混音器、老舊耳機、掛鐘、柔和發亮的紅色 ON AIR 指示燈，以及一扇望向安靜走廊的窗戶。這個空間讓人感覺能以一句廣播改變整座校園的氣氛。乾淨的校園器材，溫柔的懸疑氛圍。"
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。背景概念美術、可重複使用的場景圖版、無角色、無特寫臉孔、無可辨讀的文字。室內概念圖版：霞浦高中廣播室，一間小巧的校園廣播室，配有桌上麥克風、小型混音器、老舊耳機、掛鐘、柔和發亮的紅色 ON AIR 指示燈，以及一扇望向安靜走廊的窗戶。這個空間讓人感覺能以一句廣播改變整座校園的氣氛。乾淨的校園器材，溫柔的懸疑氛圍。"
動作提示詞——宇野奈惠｜握廣播麥（3:4）gpt-image-2
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。@宇野奈惠，身分鎖定：以所提供的參考圖作為臉型、髮型、眼型、制服、比例、配色與整體人物身分的權威依據。必須是同一個女孩，而非重新設計。這是一張腰部以上的動作姿勢插畫（而非緊裁的頭像裁切），請讓臉部清晰可辨。角色視覺鎖定：【v1｜鎖定】表情豐富、生動活潑。眉毛纖細自然、弧度輕柔（招牌細節）。服裝：霞浦高中制服。配色：暖調點綴的褪色玫瑰色，整體比淵子明亮。宇野奈惠專屬修正：眉毛必須保持纖細、淺淡、柔和、色澤偏淺；絕不可粗重、濃黑、塊狀。動作：腰部以上，將一支復古廣播麥克風靠近握持，身體前傾正在說話，表情活潑友善。構圖：四分之三側身，麥克風位於畫面中下段。道具：復古廣播麥克風。光線：暖奶油色的廣播室光線，搭配柔和的天空藍陰影。不要文字、不要浮水印、不要多餘手指、不要畸形的手、不要照片寫實風格、不要 Q 版、不要新髮型、不要新臉孔、不要重新設計、不要粗線條、不要強烈對比。"
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。@宇野奈惠，身分鎖定：以所提供的參考圖作為臉型、髮型、眼型、制服、比例、配色與整體人物身分的權威依據。必須是同一個女孩，而非重新設計。這是一張腰部以上的動作姿勢插畫（而非緊裁的頭像裁切），請讓臉部清晰可辨。角色視覺鎖定：【v1｜鎖定】表情豐富、生動活潑。眉毛纖細自然、弧度輕柔（招牌細節）。服裝：霞浦高中制服。配色：暖調點綴的褪色玫瑰色，整體比淵子明亮。宇野奈惠專屬修正：眉毛必須保持纖細、淺淡、柔和、色澤偏淺；絕不可粗重、濃黑、塊狀。動作：腰部以上，將一支復古廣播麥克風靠近握持，身體前傾正在說話，表情活潑友善。構圖：四分之三側身，麥克風位於畫面中下段。道具：復古廣播麥克風。光線：暖奶油色的廣播室光線，搭配柔和的天空藍陰影。不要文字、不要浮水印、不要多餘手指、不要畸形的手、不要照片寫實風格、不要 Q 版、不要新髮型、不要新臉孔、不要重新設計、不要粗線條、不要強烈對比。"
動作提示詞——嘉茂淵子｜落下線索卡（3:4）gpt-image-2
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。@嘉茂淵子，身分鎖定：以所提供的參考圖作為臉型、髮型、齊瀏海、眼型、制服、比例、配色與整體人物身分的權威依據。必須是同一個女孩，而非重新設計。這是一張腰部以上的動作姿勢插畫（而非緊裁的頭像裁切），請讓臉部清晰可辨。角色視覺鎖定：【v1｜鎖定】髮型：齊肩黑直髮、齊瀏海。眼睛：深色、沉靜下垂眼。氣質：古風冷靜、克制。服裝：霞浦高中制服（低飽和天空藍基調）。配色：冷藍＋紙米。動作：腰部以上，身體微微前傾，以指尖將一張小小的卡片或便條放到桌上，目光銳利而決斷地落在卡片上。構圖：四分之三側、略微俯瞰，桌子位於畫面下緣。道具：一張小小的線索卡／諮詢便條。光線：冷調天空藍主光自桌上方灑下，暖奶油色輪廓光。不要文字、不要浮水印、不要多餘手指、不要畸形的手、不要照片寫實風格、不要 Q 版、不要新髮型、不要新臉孔、不要重新設計、不要粗線條、不要強烈對比。"
"風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；放學後的漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，留白充裕。@嘉茂淵子，身分鎖定：以所提供的參考圖作為臉型、髮型、齊瀏海、眼型、制服、比例、配色與整體人物身分的權威依據。必須是同一個女孩，而非重新設計。這是一張腰部以上的動作姿勢插畫（而非緊裁的頭像裁切），請讓臉部清晰可辨。角色視覺鎖定：【v1｜鎖定】髮型：齊肩黑直髮、齊瀏海。眼睛：深色、沉靜下垂眼。氣質：古風冷靜、克制。服裝：霞浦高中制服（低飽和天空藍基調）。配色：冷藍＋紙米。動作：腰部以上，身體微微前傾，以指尖將一張小小的卡片或便條放到桌上，目光銳利而決斷地落在卡片上。構圖：四分之三側、略微俯瞰，桌子位於畫面下緣。道具：一張小小的線索卡／諮詢便條。光線：冷調天空藍主光自桌上方灑下，暖奶油色輪廓光。不要文字、不要浮水印、不要多餘手指、不要畸形的手、不要照片寫實風格、不要 Q 版、不要新髮型、不要新臉孔、不要重新設計、不要粗線條、不要強烈對比。"
16:9 封面提示詞gpt-image-2
"16:9 橫向電影感主視覺封面，用於一款日本校園懸疑互動網頁體驗，標題為 霞浦紀事 / XIAPU CHRONICLE。場景：一間小巧的高中廣播室，金屬桌上一支復古桌上麥克風、一座小型混音控制台與老舊耳機，一盞柔和發亮的紅色 ON AIR 指示燈；暖琥珀色的放學後光線透過高窗灑入；窗外是一條安靜的校園走廊。前景主角：@嘉茂淵子，一位沉靜的日本高中女生，留著及肩直黑髮與齊瀏海，面容白皙近乎沒有表情，眼神沉靜善於觀察，身穿白色襯衫外搭淺藍色西裝外套、棕色針織背心，配深色領結與綠色格紋裙，微微側身站立，彷彿這則廣播傳到她耳裡時正在傾聽。細微母題：柔和的同心聲波，以及她那位愛惡作劇、手持麥克風的好友的暖色隱約剪影，畫面整潔不凌亂。風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，在右側與上方留出充裕的負空間以放置標題。不要文字、不要字樣、不要標誌、不要浮水印、不要多餘手指、不要畸形的手、不要照片寫實風格、不要強烈對比。橫向 16:9。"
"16:9 橫向電影感主視覺封面，用於一款日本校園懸疑互動網頁體驗，標題為 霞浦紀事 / XIAPU CHRONICLE。場景：一間小巧的高中廣播室，金屬桌上一支復古桌上麥克風、一座小型混音控制台與老舊耳機，一盞柔和發亮的紅色 ON AIR 指示燈；暖琥珀色的放學後光線透過高窗灑入；窗外是一條安靜的校園走廊。前景主角：@嘉茂淵子，一位沉靜的日本高中女生，留著及肩直黑髮與齊瀏海，面容白皙近乎沒有表情，眼神沉靜善於觀察，身穿白色襯衫外搭淺藍色西裝外套、棕色針織背心，配深色領結與綠色格紋裙，微微側身站立，彷彿這則廣播傳到她耳裡時正在傾聽。細微母題：柔和的同心聲波，以及她那位愛惡作劇、手持麥克風的好友的暖色隱約剪影，畫面整潔不凌亂。風格：柔和彩色線稿插畫，手繪動畫質感，線條溫和不均、帶細膩的墨線輕重；柔和粉彩配色（低飽和天空藍、暖奶油色、褪色玫瑰色、鼠尾草綠、紙米色）；漫射光線、柔和陰影、些微紙張顆粒；寧靜的日常片段懸疑氛圍，克制而富文學感；構圖乾淨，在右側與上方留出充裕的負空間以放置標題。不要文字、不要字樣、不要標誌、不要浮水印、不要多餘手指、不要畸形的手、不要照片寫實風格、不要強烈對比。橫向 16:9。"
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