梧桐大道——明德中學未曾言說的靜謐四季
坐落於明德中學梧桐大道上的校園日常世界——17 個原子：四位學生、四個地點、四個時刻、四種隱藏的情感樣貌，還有一個從未說出口的祕密——加上柔和粉彩封面、場景插畫、六款可遊玩的冒險、互動式校園地圖、角色影片，以及互動式工作室。世界不是終點，而是一切創作的起點。
世界觀
在明德中學的梧桐大道上，從來沒有什麼喧囂的事發生——沒有戲劇化的告白，也沒有誇張的轉折。故事存在於課間十分鐘裡，存在於放學路上並肩而行時，存在於圖書館裡你身旁那個沉默的座位，存在於操場邊遞過來的一瓶水。這個世界匯聚了17 個原子——四位學生、四個地點、四個時刻、四種隱藏的情感樣貌，還有一個從未說出口的祕密——組合成一個你可以繼承、改寫，並從中長出屬於自己安靜故事的校園日常。
明德中學的梧桐葉，已經落了三次。那些始終說不出口的話，藏在課間十分鐘的閒聊裡，藏在放學路上的腳步聲裡，藏在圖書館翻頁時交會的目光裡。每個人都在沉默中長大——悄悄地靠近某個人，或學習如何好好告別。班長在筆記本的最後一頁寫下一個名字，又一再地把它劃掉。轉學生正在學習被記得的感覺。笑得最大聲的那個女孩，藏著最沉重的心事。
視覺風格：柔和彩色線稿、手繪質感、柔和的粉彩色調——溫暖的金色午後、斑駁的梧桐樹影、如水彩般的校園日常。GPT Image 2
角色（4）
明德中學的四位學生，被生成為午後陽光剛好灑落其上的普通人。每個人都有自己的獨立背景故事、一種隱藏的方式，以及一種渴望被看見的心情。下方這些柔和粉彩肖像，皆以這個世界美術管線的柔和彩色線稿風格，由 GPT Image 2 自動生成。
地點（4）
明德中學的每個角落，都藏著一個未曾言說的祕密。下方每個地點，皆以這個世界專屬的美術管線渲染成柔和粉彩封面——並一同標繪在互動式「梧桐大道地圖」作品中。
事件（4）
視角與祕密（5）
世界規則
這個世界的作品
這個世界已經生成了十二件作品——6 款可遊玩的冒險（〈今天她又笑了〉、〈筆記本的最後一頁〉、〈課間十分鐘〉、〈午睡時光〉、〈台階上的烤腸時光〉、〈體育館後的黃昏〉）、4 件場景插畫作品（教室裡的悄悄話、校門口合照、黃昏氛圍預覽、剛睡醒的肖像），另外還有 互動式「梧桐大道地圖」網頁作品，以及一段周曉曉午睡醒來的短片角色影片。世界是源頭，作品是它長出的枝葉。
課間十分鐘——曉曉餵林夏吃橘子糖——來自這個世界媒體庫的真實提示詞
@周曉曉、@林夏，校園生活故事的場景插畫。場景：課間十分鐘，兩個高中女生在教室後排課桌旁說著悄悄話。周曉曉（短髮女孩，燦爛的笑容裡露出兩顆小虎牙）正湊近林夏的耳邊，餵她吃一顆橘子硬糖，一隻手搭在桌沿，指節微微發白。林夏（低馬尾、柔軟瀏海、溫和的下垂月牙眼的女孩）正用胳膊護住一本攤開的筆記本，最後一頁上是塗改過、被反覆劃掉的筆跡。窗外半禿的梧桐樹篩下晚秋斑駁的陽光，在她們的課桌上灑下溫暖的金色光斑。身後的教室被嘈雜同學的散景柔和地虛化。構圖：中近景，來自窗邊的溫暖側光，淺景深，兩個女孩清晰對焦，身後的教室柔軟地失焦。氛圍私密、溫柔，帶著苦澀的甜——青春期喧囂之中，一個屬於友誼的小小氣泡。風格：柔和彩色線稿、手繪質感、柔和粉彩色調、帶溫暖秋色的動畫風插畫。不要文字。約束：保持兩位角色的外貌設定準確，不要浮水印、不要標誌、不要亂碼文字。
梧桐小巷的黃昏——小巷作品的氛圍預覽——來自這個世界媒體庫的真實提示詞
校園日常冒險／頁面作品中，氛圍預覽圖的場景插畫。場景：十月下旬週五放學後的黃昏，明德中學附近兩棟老公寓樓之間的一條窄巷，兩旁種滿梧桐樹；溫暖的夕陽光穿過樹葉，在地上灑下柔軟的光斑。兩名高中生穿著樸素的制服，背著書包並肩而行，保持著羞澀而自在的距離，話不多，卻共享著一種安靜的被理解感；遠處幾個學生和一位坐在門口附近的老人作為次要元素，柔和虛化。構圖：電影感 16:9 廣角鏡頭，從後方略偏側面的平視角度，小巷的引導線通向金色的地平線，聚焦於兩人並排的腳步與溫和的肢體語言，留出大量溫暖的負空間作為氛圍預覽，不要可讀文字。風格：柔和手繪的校園日常場景、柔和彩色線稿、水彩般的粉彩色調、細膩的暮色光暈、懷舊而溫柔、平靜的情感氛圍。約束：不要戲劇化的告白、不要下雨、不要奇幻元素、不要標誌、不要浮水印、不要亂碼文字，保持平凡、安靜、真誠的氛圍。
角色影片——周曉曉從午睡中醒來——來自這個世界媒體庫的真實提示詞
將來源圖片動畫化，製作一段安靜校園生活的角色影片，主角為 @周曉曉。保持她的身分、短髮、校服、睏倦的表情、明顯的小虎牙、教室課桌、零食袋與溫暖的午後陽光穩定不變。動作：午睡過後她慢慢抬起頭，眨了一兩次眼，輕輕揉了揉臉頰，然後露出一個明亮卻略帶疲倦的微笑；此時灰塵微粒在陽光中飄動，窗簾邊緣在微風中輕輕搖曳。鏡頭：從課桌側的視角極緩慢地推進，淺景深，沒有突然的剪接。氛圍與光線：懷舊、溫柔、苦澀的甜，柔和的金色午後光線。風格：柔和彩色線稿、手繪質感、柔和粉彩色調、動畫風的青春記憶。避免：身分漂移、臉部變形、多餘肢體、誇張動作、鏡頭晃動、字幕、標誌、浮水印，或任何文字殘影。
複製這個世界
這個世界是公開的。你可以複製它——繼承全部 17 個原子、每一位學生、每個地點、時刻、視角與祕密，改寫你想要的任何部分，然後發布屬於你自己的版本。
給林夏說出那個名字的勇氣。讓陳宇繼續坐在他的窗邊座位，或給周曉曉一個終於願意開口問的人。把故事搬離明德，加一個新班級、一個新季節、一個新祕密。世界是你的素材庫——改寫，就是創作。
複製世界 → 編輯原子卡片 → 生成新的遊戲／影片／素材 → 發布 → 其他人可以複製你的版本
模型管線
一個校園日常的設定集 → 17 個原子：四位學生、四個地點、四個時刻、四個視角與一個祕密——由總覽、序章與核心衝突塑造而成。
柔和粉彩的角色封面、地點封面與場景插畫——全部透過這個世界的柔和彩色線稿管線渲染。
六款以明德中學日常口吻寫成的可遊玩冒險——從〈課間十分鐘〉的匿名紙條，到〈體育館後的黃昏〉的代演遊戲。
由午睡肖像生成的短片角色影片——周曉曉抬起頭、眨了眨眼、揉了揉臉頰，在午後陽光中飄動的塵埃裡微笑。
工作室內景
這就是「梧桐大道」真實的工作室工作區——包含每一張原子卡片的看板檢視、已生成美術與作品的作品集，以及林夏的原子詳情面板。世界不是終點，而是一切創作的起點。
世界，而非作品
在 Neta Studio 中，世界是一切的起點。一個世界包含角色、地點、事件、視角與祕密——全部由人工智慧生成，全部可以被引用、改寫與擴展。這個世界不是一款遊戲、一段影片或一張圖片：它是這一切的源頭。
世界 → 遊戲
從世界的卡片中選擇一條故事線，由人工智慧自動撰寫敘事、生成美術，打造一款可遊玩的冒險——就像〈課間十分鐘〉與〈今天她又笑了〉。
世界 → 影片
從世界的角色與場景生成動態影片——像是周曉曉從午睡中醒來的安靜校園動畫。
世界 → 素材
每個角色都會自動生成一張柔和粉彩封面，每個地點都會自動生成一幅場景插畫。世界本身就是一座素材庫。
從這個世界創作
繼承 17 個原子，改寫你想改寫的一切，創造屬於你自己的梧桐大道。